近日，2024年全国师生信息素养提升实践活动评选结果揭晓。我中心申报的《新能源汽车电池生产线组织设计与智能优化虚拟仿真实验》教学案例，在教育部高等教育专项（高校数字技术与装备创新应用）评选中脱颖而出，荣获"展示作品"称号。

 本次高等教育专项评选共收到来自全国26个省（区、市）及新疆生产建设兵团153所高校提交的365件虚拟仿真实验教学案例。经过严格的学校审核和专家评审，最终评选出323件推荐案例，其中包括32件标杆作品、116件典型作品和175件展示作品。我中心案例的成功入选，充分彰显了学校在虚拟仿真教学领域的创新实力和教学水平。

 该获奖案例由我中心自主研发，聚焦新能源汽车电池生产领域，将虚拟仿真技术与生产线组织设计优化相结合，为学生提供沉浸式的实验教学体验。案例的成功开发不仅丰富了学校实验教学资源，也为培养高素质创新型人才提供了有力支撑。 此次获奖是我中心持续推进教育信息化建设、深化教育教学改革的又一重要成果。中心将继续加大虚拟仿真教学资源建设力度，不断提升教育教学质量，为培养新时代创新型人才作出更大贡献。